Der Religionsunterricht eröffnet besondere Möglichkeiten, Schülerleistungen jenseits klassischer Klassenarbeiten sichtbar zu machen. Persönliche Auseinandersetzung, Reflexionsfähigkeit, Urteilsbildung und praktisches Handeln lassen sich mit alternativen Formen der Leistungsüberprüfung differenziert und kompetenzorientiert erfassen. Zentrale Begriffe wie Leistungsmessung, Leistungsfeststellung, Leistungsbeurteilung und Leistungsrückmeldung werden besprochen und an praktischen Beispielen alternative Verfahren zur Leistungsüberprüfung vorgestellt.